Bibliografía.
Barrier, I. (2010). El cazo de Lorenzo. Editorial Juventud.
Gómez, L. F. (s.f.). La educación: entre la transmisión y el cambio. [Artículo no publicado o contenido de curso].
Hierro, G. (1993). Ética del placer. México: Paidós.
Pansza, V., & Muñoz, G. (Coords.). (2004). La construcción social del currículum. México: SEP / UPN.
Perea, F. (s.f.). Ser, saber y poder: experimentos en el laboratorio para la vida y la escuela. [Artículo no publicado o contenido de curso].
Secretaría de Educación Pública. (2022). Campos formativos para la educación básica. Lenguajes. SEP.
Secretaría de Educación Pública. (2022). Programa sintético de educación preescolar, primaria y secundaria. Fase 3. SEP.
Tenti Fanfani, E. (2009). La escuela y la cuestión social. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
UNESCO. (2007). Capítulos IV y V. En La filosofía, una escuela de la libertad: Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar: Estado mundial de la enseñanza de la filosofía (pp. 196–237). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
UNESCO. (2007). La filosofía, una escuela de la libertad: Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar: Estado mundial de la enseñanza de la filosofía. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Comentarios
Publicar un comentario